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如何教授留学生撰写循证病例报告

2021-05-11587人浏览 分享给朋友

本文发表于:河南大学学报(医学版), 2021,40(2):143-146.

文章链接:https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?doi=10.15991/j.cnki.41-1361/r.2021.02.015

作者:靳英辉1,2,3,郭毅1,2,王宇1,2,黄笛1,2,曾宪涛1,2,3,4

摘要:循证病例撰写为留学生《循证医学》课程中较难掌握的章节。为探讨适合留学生教学的循证病案撰写方法,对PubMed中1998年以来发表的52篇循证病例报告的撰写特点和格式进行了分析。在此基础上,提炼出教授留学生撰写循证病例报告的两种基本格式。一种由介绍病案和实施循证医学五步骤等部分组成;另一种由前言、介绍病案、提出临床问题、方法、结果、讨论和结论等部分组成,其内容也包括了实施循证医学的五步骤。整体而言,两种撰写格式各有所长,建议留学生根据自己的喜好选择。我国医学生撰写循证病例报告时也可借鉴该格式。

关键词:循证医学;循证临床实践;循证病例报告;撰写格式;留学生

基金项目:2020年武汉大学医学部教学研究项目(2020063),2019年武汉大学MOOC课程建设项目,2017年武汉大学研究生精品课程建设项目

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