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教研室简介

一、国际及我国的相关要求

1999年,国际医学教育专门委员会发布《全球医学教育最低基本要求》,循证医学被列为全球医学教育最低基本要求:“运用循证医学原则,在挽救生命的过程中采用恰当的诊断和治疗手段”。

2008年,教育部和卫生部联合发布的《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》,明确将循证医学列为临床医学专业必修课:“‘运用循证医学原理,针对临床问题进行查证、用证的初步能力’为医学本科生必须要达到的技能目标之一”。

2016年,教育部颁发的《中国本科医学教育标准—临床医学专业(2016版)》,其中对循证医学的要求分为3个层面。①基本标准:医学院校必须在整个课程计划中体现“循证医学思想的建立”;②发展标准:医学院校应当“将科学方法原理、医学研究方法和循证医学思想的教育贯穿整个人才培养过程”;③信息技术服务:信息和通讯技术有助于学生循证医学和终身学习意识的培养,为学生接受未来的继续职业发展(CPD)或继续医学教育(CME)做好充分准备。

2020年,国务院学位委员会学科评议组、全国专业学位研究生教育指导委员会《学术学位研究生核心课程指南(试行)》和《专业学位研究生核心课程指南(试行)》,对循证医学及临床研究类课程的定位进行了划分。①1002 临床医学一级学科研究生核心课程指南:03 临床研究方法(博士)、08 临床研究方法(硕士);②1051 临床医学博士、硕士专业学位研究生核心课程指南:03 临床研究科学方法、07 循证医学、08 临床思维;③1054 护理硕士专业学位研究生核心课程指南:02 循证护理实践。

二、教研室循证医学与临床研究教学情况

武汉大学自2004年起,由公共卫生学院郭毅教授开始讲授循证医学课程,首次面向临床医学和公共卫生专业研究生。但距离国家的要求人有差距。2014年9月起,武汉大学中南医院循证与转化医学中心开始承担武汉大学在职研究生的《循证医学》、留学生《Clinical Research Design》课程。2016年9月,依托武汉大学中南医院循证与转化医学中心,成立了武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室(以下简称“教研室”),正式在医学部的指导、学院的支持下开始了循证医学与临床研究系列课程的打造。

教研室现承担武汉大学本科、硕士、博士及留学生课程共12门,年累计404学时。其中本科课程4门:《循证医学》(5年制、5+3)、《循证医学》(8年制)、《临床研究1》和《临床研究2》;硕士研究生课程4门:《循证医学》、《循证临床实践》(二临、口腔)、《循证临床实践》(一临)和《循证临床实践》(在职);博士研究生课程2门:《循证医学》和《临床科研思维与方法》;留学生研究生课程2门:《Evidence-Based Medicine》和《Clinical Research Design》。每学年覆盖临床医学、基础医学、口腔医学、药学、护理学、公共卫生与预防医学、应急管理学等专业近1500名学生。

三、课程建设成效

《循证医学》课程先后获武汉大学中、英文精品课程建设项目(2017),武汉大学MOOC课程建设项目(2019),武汉大学“课程思政”示范课程建设项目(2021),武汉大学研究生教材建设项目(2021);《循证临床实践》获武汉大学精品课程建设项目(2022)。

教研室获武汉大学2022年研究生学术交流平台项目“循证医学与临床研究方法学研究生暑期学校”、2023年再次获批。获批有湖北高校省级教学研究项目(2022016)、湖北省教育科学规划重点项目(2021年武汉大学唯一的重点项目,2021GA001)等。

教研室教师受邀参编了国家级本科规划教材、研究生规划教材、长学制规划教材等各类《循证医学》国家级教材。

《循证医学》MOOC课程建设项目,经过3年的探索和实践,持续位居中国大学MOOC网同类课程第1名,已被全国20余所高校选作教学课程。现已完成5轮开课,累积选课人数达22587人,教学资源总浏览量逾35万、发帖总数42956条,课程评分4.8分(满分5分)。基于该课程,获湖北省一流本科课程(线上;2022)。

系列课程的打造先于国家政策文件的出台,体现了武汉大学及学院的前瞻性,改变了武汉大学该领域教学少、缺、弱的局面,使我校步入湖北第一、国内同领域第一方阵,是国内少有的几所高校之一。


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