2024年，武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室承担武汉大学医学部本、硕、博及留学生循证医学与临床研究类课程11门，共372学时，覆盖学生人数近1100人。

本年度，教研室紧紧围绕“十四五”发展规划目标任务，全面贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，以提高“复合型拔尖医学人才”培养质量为主线，在师资培养、教学研究、课程建设、教材编写以及教学成果的孵化等多个维度上全面发力，取得两大突破性的成果：一是靳英辉副教授入选教育部青年长江学者这一国家级人才称号。二是曾宪涛教授牵头打造的《循证医学》课程被全国医学专业学位研究生教育指导委员会认定为首批全国医学专业学位研究生在线示范课程。

一、锚定目标任务，新突破引领新发展

2024年，教研室成员共申报了17项教学类项目与奖励。已获批教学项目5项（表1）、教学奖励4项（表2）；以第一/通讯作者发表教学论文4篇；另外还通过了2个项目的中期考核与8个项目的结题验收。

由曾宪涛、靳英辉主编的《循证医学》数字教材于2024年5月在高等教育出版社、高等教育电子音像出版社出版（ISBN:9787895308237）。还完成了教研室在武汉大学立项的教材《循证医学》书稿全文的作者样审校，即将在2025年春季出版于高等教育出版社。曾宪涛还受邀参编国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国高等学校五年制本科临床医学专业第十轮规划教材《临床流行病学与循证医学》（第6版）与全国高等医学教育临床医学专业课程思政案例库《临床流行病学与循证医学》。

表1 教研室2024年度教学项目立项汇总表

表2 年度教学获奖汇总表

二、深化教研协同效能，严格把控线下教学质量

1.积极落实学院部署的教育部本科教育教学审核评估工作。教研室内部开展对近三年教案、PPT、试卷资料和教学管理资料（410份）的自查自纠，积极迎检，先后圆满完成院级、校级的模拟检查与教育部的审核评估。

2.依托教研室在研的省级、校级教学项目，不断优化教学策略、提高教学质量。根据教学办公室发布的2023-2024学年度教师课堂评教数据，《循证医学》课程评价均分与课堂掌握率均居全院第1，《临床研究1》课程居全院第5。

3.在武汉大学研究生院的支持下，第3年举办了“循证评价与‘医学+X’交叉研究暑期学校”。暑期学校服务了53位校内外学生，培训内容汇聚前沿智慧、整合优质资源，搭建了多领域合作、多学科融合、多团队协同的平台。

三、凝练学科教学特色，加快教育数字化转型

教研室持续丰富“互联网+教育”信息化建设与应用，为我校实现教育数字化战略目标贡献力量。

1.依托教研室目前在建的《循证医学》知识图谱课程与双语数字课程，实现课程的数字化升级。《循证医学》知识图谱课程已于9月上线“珞珈在线”，并于2021级临床医学专业200余名学生中开展线上线下混合式教学。《循证医学》双语课程已通过爱课程国际平台专家审核，将于近期上线。

2.《循证医学》线上课程在“中国大学MOOC网”、“中国医药学研究生在线教育平台”和“学堂在线”三平台开课，每年完成共6个学期的授课。注重过程管理，2024年授课教师参与线上互动提问逾100次、开展拓展讲座近20次、直播答疑1次。2024年新增选课5568人（开课至今总选课人数3.5万余人、课程资源总浏览量逾47万人次），课程评分稳定在4.8分（满分5分）。

四、发挥多学科优势，扎实推进学生培养工作

注重研究生创新能力的提升，发挥多学科优势，推进学科交叉，着力培养具有全球竞争力的创新型、复合型、应用型高素质人才。加强学术诚信教育，以团队、平台、项目为支撑，加强前沿课程建设，注重科研训练，不断增强研究生创新意识，提升创新能力。教研室现培养本校学生32名，其中博士8名、临床8年制8名、临床“5+3”学制1名、硕士15名；指导大学生创新创业训练计划11项，毕业研究生 13 位；接受并培养来自国内9家单位14名同志进修。

五、严格制度规定，师德师风建设与教师成长并肩同行

教研室所在的“循证中心期刊社党支部”通过多样化的学习活动，如“三会一课”、参观红色教育基地、开展联合主题党日活动等，有效加强了教师的思想政治建设。教研室将师德师风考核置于教师考核的首要位置，教师的职业道德意识、政治素质和思想觉悟得到显著提升。

教研室始终坚持定期组织业务学习活动：每周一为临床研究例会、每周三为基础研究例会、每周日为进修人员组会。主持和参加研究项目的教师在例会上进行成果分享，并在此过程中讨论选择适合于教学的科研成果，及时更新教学课件。活动不仅提升了教师的教学能力，还确保了教学内容的时效性和前沿性。

每月开展自有教师间的自查互评会，每季度开展自有教师与临床兼职教师间的经验交流会，每学期开展教学总结会，每学年开展与其他高校教学团队间的教学研讨会，“师师互鉴”开拓视野。

以此为新的起点，教研室将乘势而上，进一步强化课程体系建设，优化教学内容与方法，力求教学质量的新飞跃。同时，教研室将紧密对接国家发展需求，深化医学教育的内涵与外延，为推动学科繁荣进步贡献更为坚实的力量。我们相信，只要拥有坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，就一定能够扬帆破浪，书写教书育人的新篇章！