循证医学是全球及我国医学教育的基本要求，是医学生未来进行科学临床决策的基础。循证医学课程已在我国许多院校开设，涉及临床、口腔、基础、预防、护理等专业，并取得了一定的成效。但仍存在师资力量不足、缺乏与现代信息技术深度融合等问题。武汉大学自2004年由郭毅教授在湖北省率先开设循证医学课程以来，经过18年持续探索与实践，实现了武汉大学医学专业本、硕、博及留学生全覆盖，有效将循证医学教育特色融入新时代医学生培养进程中，还被政管院引入“应急管理学”专业的研究生教学。

2022年2月，武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室团队在《医学新知》发表了教学研究论文“循证医学课程体系的建设与实践——以武汉大学为例”。该文首次全方位、系统性介绍了武汉大学循证医学课程体系的建设过程和实践效果，从课程体系定位、建设思路、建设路径及措施依次解读，特别是对创新“1+4”的课程教学模式、建立全过程“教”与“学”的评价、创新师资力量的培养与传承三大具体措施进行了详细总结，以期与诸位同行探讨，共同推动循证医学教育服务于培养具备优秀临床实践能力、创新思维能力、临床思维能力和科研创新潜质的医学人才。教研室王云云为第一作者，教研室靳英辉副主任、曾宪涛主任为共同通讯作者。

文章来源：医学新知, 2022, 32(1): 74-80.（https://jnewmed.com/content/6305）

附：

1. 2021年12月，武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室团队在《中国循证心血管医学杂志》发表了教学研究论文“新时代背景下循证医学助力新型医学人才培养的思考”，教研室王云云为第一作者，医学部学科建设与科研管理处主任科员沈可与教研室主任曾宪涛为共同通讯作者。

文章来源：中国循证心血管医学杂志, 2021, 13(12): 1434-1437.

2. 2021年4月，武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室团队在《河南大学学报(医学版)》发表了教学研究论文“如何教授留学生撰写循证病例报告”，教研室副主任靳英辉为第一作者，教研室主任曾宪涛为通讯作者。

文章来源：河南大学学报(医学版), 2021,40(2):143-146.

3. 2019年12月，武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室团队在《中华医学教育杂志》发表了教学研究论文“医学生竞争态度现状及其与学习成绩关系的研究”，教研室黄笛为第一作者，教研室主任曾宪涛为通讯作者。

文章来源：中华医学教育杂志, 2019, 39(4): 263-266.